Учитель-дефектолог

Педагогические закономерности организации образовательного процесса Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития